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Corso per l'apprendimento permanente

Responsabile scientifico: Lorenza Da Re

Periodo di svolgimento: novembre 2024 a febbraio 2025

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Principale: sviluppare competenze di tutoring per i contesti scolastici.
Ulteriori: riflettere sul profilo di competenza dell’insegnante; conoscere il quadro normativo di riferimento per la formazione degli insegnanti di ogni ordine e grado; conoscere le azioni caratterizzanti l’azione di tutoring (metodi e strumenti).

Destinatari: insegnanti di scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado. Insegnanti in formazione iniziale per la scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado.

Metodologie Formative: lezioni in presenza e a distanza, format laboratoriali; lavoro di gruppo; analisi di caso; simulazioni; discussioni guidate.

Contributo di iscrizione: 320€.

Scontistica: una gratuità ogni tre iscritti provenienti dal medesimo ente che verseranno pertanto ciascuno 215,50€. Nella causale del pagamento va precisata tale condizione. 

Modalità di iscrizione: per l’iscrizione contattare postlauream.fisppa@unipd.it

Tempistiche d’iscrizione: scadenza prorogata al 3 novembre 2024

Durata complessiva del corso: 40 ore

Criteri per il rilascio dell’attestato di frequenza: aver frequentato almeno 14 ore dell’attività in presenza e aver partecipato a tutte le attività a distanza.

Per informazioni: Lorenza Da Re (lorenza.dare@unipd.it)

Strutture per il corso: Aule di Ateneo; piattaforma Moodle e Zoom

Docenti:

Docenti FG²¶Óã: Lorenza Da Re, Chiara Meneghetti, Emilia Restiglian
Formatrice: Laura Donà, coordinatrice dirigenti tecnici Usr Veneto
Tutor FG²¶Óã: Olivella Bertoncello, Roberta Bonelli, Mariacristina Calogero, Pietro Tonegato

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Programma:

Modulo 1: Il ruolo del tutor nella formazione degli insegnanti

• Essere tutor nella formazione degli insegnanti (a distanza; durata 1 ora) - docente: Lorenza Da Re
• Quale insegnante formare? Modelli professionali e istanze culturali (in presenza; durata 2 ore) –  docente: Emilia Restiglian
• Il quadro normativo di riferimento (in presenza; durata 2 ore) – formatore: Laura Donà
• Riflessione sul proprio profilo professionale (a distanza; durata 2 ore) - tutor: Olivella Bertoncello e Mariacristina Calogero

Modulo 2: Ruolo e funzioni del tutor

• Le azioni del tutor: orientare e accompagnare (in presenza; durata 2 ore) –  docente: Lorenza Da Re
• Strumenti e metodologie per la professionalizzazione (in presenza; durata 2 ore) –  tutor: Roberta Bonelli
• Esperienze di tutoring (a distanza; durata 1 ora) –  tutor: Roberta Bonelli 

Modulo 3: Modelli e pratiche di accompagnamento tutoriale

• L'insegnante efficace; stili motivazionali e comunicativi (in presenza; durata 4 ore) - docente: Chiara Meneghetti
• Analisi di pratiche: video annotazione (a distanza; durata 2 ore) –  tutor: Pietro Tonegato
• Analisi di pratiche: commento ad un elaborato (progettazione di una lezione) (a distanza; durata 2 ore) –  tutor: Pietro Tonegato
• Gestire la complessità dell’azione e dei processi (a distanza; durata 2 ore) –  tutor: Pietro Tonegato
• Il feedback professionale e la funzione della comunicazione nel processo di tutoring (in presenza; durata 3 ore) –  docente: Lorenza Da Re

Modulo 4: Teorie, pratiche e competenze trasversali del tutoring

• Cornice teorica di riferimento sull'orientamento e tutorato (a distanza; durata 2 ore) - docente: Daniela Dato
• Tutoring e contesti d'azione. Analisi di casi (in presenza; durata 3 ore) - tutor: Olivella Bertoncello e Mariacristina Calogero
• Orientamento e tutorato nella scuola (a distanza; durata 2 ore) - formatore: Speranzina Ferraro
• Life e soft skills per il tutoring - Clima di gruppo e conflitti (in presenza; durata 5 ore) - formatore: Stefano Bertoldi
• Life e soft skills per il tutoring - Team working e ascolto attivo (in presenza; durata 3 ore) - docente: Lorenza Da Re